A- A A+

Уважаемые коллеги!

Просим вас после посещения сайта оценить просмотренные материалы.

Нам важно ваше мнение!

Глинотерапия

Рейтинг:   / 1
ПлохоОтлично 

Уважаемые коллеги!

Предлагаем вашему вниманиюпроективную методику «Глинотерапия», помогающую актуализировать на символическом уровне динамику внутреннего мира человека, эффективно применяемую как в работе с инвалидами, так и с детьми-инвалидами.

Глина – это чудесный медиум, активизирующий тактильные ощущения, пробуждающий чувство радости, передающий характер и эмоции человека. Это прекрасный материал при организации групповой и индивидуальной работы с детьми.

Занятия с глиной предоставляют возможности для психологической разгрузки, снятия внутреннего напряжения, «расковывают» человека.

Цель глинотерапии - развитие у инвалидов и детей-инвалидов эмоционально − эстетического отношения к традиционной и национальной культуре, творческих способностей, формирование теоретических знаний и практических умений, художественного вкуса, создание условий для снижения тревожности, снятия мышечных зажимов, эмоциональной разрядки.

Задачи глинотерапии:

  • способствовать снижению агрессивности, страхов, тревожности у детей и взрослых;
  • оказывать психотерапевтическую помощь детям с гиперактивностью, замкнутостью, аутичным детям, людям пережившим травматические ситуации с целью восстановления их психической чувствительности.
  • развивать творческое воображение, фантазию, способность выражать свои чувства на символическом и вербальном уровне.
  • помогать детям и взрослым достичь взаимопонимания через совместную творческую деятельность.
  • развивать мелкую моторику, сенсорные ощущения.
  • способствовать становлению у детей произвольной регуляции поведения, осознанию своих чувств, переживаний, побуждать к размышлениям, самоисследованию, личностному росту.

Занятие по глинотерапии длится 30-45 минут и состоит из 2-х этапов: лепка изделия и его декоративная отделка.

Лепка из глины известна как метод, позволяющий человеку работать со своими чувствами. И действительно: воплощенные в глине образы, ситуации, эмоции служат проекцией внутреннего состояния человека, а непосредственное взаимодействие с природным материалом обладает седативным эффектом. Скатать из глины шарик, колбаску, мудрено соединить их между собой — вот и получилась скульптура. Потом фигурку нужно просушить и обжечь в духовке.

Декорирование можно производить с использованием различных материалов и приспособлений на различных стадиях работы над изделием. Принято разделять способы декоративной отделки керамики на две группы:

  • скульптурные (рельефные) способы − гравировка, тиснение, налепы;
  • живописные способы (гладкое декорирование) – роспись красками, лощение.

При проведении занятия специалисту необходимо помнить о соблюдении законов памяти:  

- закон «эффект края» − лучшезапоминается начало и конец занятия, поэтому начинать его необходимо с просмотра видеосюжета или прослушивания аудиозаписи;

- «закон Зейгарник» − окончание занятия «на самом интересном месте», так как число запомнившихся прерванных упражнений примерно вдвое превышает число запомнившихся завершенных упражнений.

Примерный план занятий по глинотерапии может выглядеть следующим образом:

- занятие № 1. Тема: «Знакомство с глиной»;
- занятие № 2. Тема: «Образ из шара»;
- занятие № 3. Тема: «Мое настроение»;
- занятие № 4. Тема: «Мой человечек»;
- занятие № 5. Тема: «Мой страх»;
- занятие № 6. Тема: «Мой гнев»;
- занятие № 7. Тема: «Моя грусть»;
- занятие № 8. Тема: «Моя радость»;
- занятие № 9. Тема: «Мой образ»;
- занятие № 10. Тема: «Совместная лепка».

Желаем вам удачи в освоении и применении проективной методики «Глинотерапия»!

Е.А. Малаховская, ведущий специалист, методист

отдела организации работы по реабилитации инвалидов

Проблема с Joomla 3.4.
Создать блог на Joomla!
для детей старше шести лет